80 % de l’apprentissage de l’enfant passe par les informations qu’il reçoit à travers son système visuel. Or, environ un enfant sur quatre souffre d’un trouble de la vision sans le soupçonner, soit parce que les signes ne sont pas toujours évidents, soit parce que les plus jeunes n’arrivent pas nécessairement à faire le lien entre le malaise ressenti et leur vision.
Cela pourrait influer négativement sur l’apprentissage, le développement et les résultats scolaires des enfants. Leur potentiel ne sera pas exploité à 100%, ce qui fait que les informations liées au développement de l’apprentissage peuvent être erronées.
C’est pourquoi, il est indispensable de procéder régulièrement à des examens visuels complets. En effet, il est conseillé d’effectuer le premier examen vers l’âge de six à neuf mois (nul besoin de connaitre les lettres ou les chiffres), au moins un autre devrait être effectué entre l’âge de deux à cinq ans, et durant la vie scolaire, un examen annuel s’impose.
